217 IE Psicología 2

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UNIDAD 1 SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Evaluación diagnóstica; Conceptos; Sensación; Percepción; Sensopercepción; Elementos; Organismo: alerta y atención; Estímulo: tipo de energía y cantidad de energía (umbrales); Modalidad sensorial; Visión; Audición; Sentidos de la piel o somatosensoriales (contacto físico, presión profunda, calor, frío y dolor); Sentidos químicos (gusto y olfato); El olfato; El gusto; Sentido vestibular y cinestésico; Fenómenos perceptuales; Organización perceptual; Constancias perceptuales; Percepción de profundidad; Ilusiones perceptuales; Importancia del contexto en la interpretación de la información; Factores que influyen en la percepción; Experiencias, expectativas y estados emocionales; Diferencias individuales; Instrumentos de evaluación.

UNIDAD 2 MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Evaluación diagnóstica; Conceptualización de motivación; Definición; Papel energetizador de la motivación; Papel directivo; Impulso y su relación con la necesidad; Incentivo; Clasificación de motivos; Motivos básicos o fisiológicos; Motivos psicológicos; Motivos sociales; Teorías de la motivación humana; Teoría Psicoanalítica de Freud; Teoría de Autorrealización de Maslow; Teoría del Aprendizaje Social de Bandura; Conceptualización y componentes de la emoción; Definición; Papel energetizador; Papel directivo; Percepción emocional; Activación emocional; Conducta emocional; Instrumentos de evaluación.

UNIDAD 3 APRENDIZAJE Y MEMORIA
Evaluación diagnóstica; Conceptualización y elementos del aprendizaje; Aprendizaje; Cambio permanente; Conducta; Experiencia; Diferencia entre aprendizaje y ejecución; Tipos de aprendizaje según las corrientes psicológicas; Aprendizaje por condicionamiento; Aprendizaje Cognoscitivo; Aprendizaje Social; Factores que afectan el aprendizaje; Efectos del tipo de práctica o estilos de aprendizaje; Experiencia previa; Motivación y estados emocionales; Efecto del uso de fármacos; Fases y tipos de memoria; Definición; Codificación, almacenamiento y recuperación; Memoria sensorial; Memoria de corto plazo; Memoria de largo plazo; Memoria declarativa; Memoria semántica; Memoria episódica; Memoria procedimental; El papel reconstructivo de la memoria; Olvido; Teoría del decaimiento de la huella; Teoría de la interferencia; Instrumentos de evaluación.

UNIDAD 4 PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE
Evaluación diagnóstica; Conceptos y unidades básicas del pensamiento; Definición; Imágenes mentales; Conceptos; Significado denotativo y connotativo; Lenguaje; Estructura del lenguaje; Capacidad productiva del lenguaje; Relación entre lenguaje y pensamiento; Desarrollo del lenguaje; Tipos de pensamiento; Convergente; Divergente; Creativo; Etapas del pensamiento creativo; Diferencias entre fantasía, preparación, iluminación y verificación; Solución de problemas; Estrategias de solución de problemas (mecánicas, por comprensión, heurísticas, por insight y fijación funcional); La inteligencia; Definición de inteligencia; Medición de la inteligencia; Factores que afectan el desarrollo intelectual; Inteligencia y creatividad; Desarrollo de habilidades del pensamiento; Instrumentos de evaluación.

Unidad 1 Sensación y percepción; Unidad 2 Motivación y emoción; Unidad 3 Aprendizaje y memoria; Unidad 4 Pensamiento, inteligencia y lenguaje

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