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110 NR Literatura I / Lenguaje y Comunicación / Compañía Editorial Nueva Imagen, S.A. de C.V.

110 NR Literatura I

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Detalles

SKU SKU16334
Cantidad en existencia 3277 artículo(s) disponible(s)
Autor (es): Victoria Yolanda Villaseñor López
ISBN: 970-638-130-9
No. de edición: 1a. Edición 2000
No. de páginas: 224
Formato: Rústico
 
Precio: 160.00 MXP

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Descripción

UNIDAD I ANÁLISIS DEL TEXTO NARRATIVO. CUENTO CONTEMPORÁNEO
Función poética y literariedad; Función poética; Literariedad; Elementos comunicativos externos; Autor, cuento y lector; Las funciones del lenguaje; Elementos comunicativos internos; La tematización en los relatos; Onelio Jorge Cardoso; «El caballo de coral»; Función poética y tematización en «El caballo de coral»; Las marcas de literariedad; Julio Cortázar; «Las líneas de la mano»; Recursos de literariedad en «Las líneas de la mano»; Autor-lector y narrador-narratario; Marcas discursivas: la enunciación y lo enunciado; La enunciación; Lo enunciado; Autor y lector (emisor y receptor); El narrador no es el autor; Narratario y lector; Óscar Wilde; «El narrador»; La función del lector/narratario en «El narrador»; Augusto Monterroso; «Uno de cada tres»; De la crisis de un narrador a la multiplicidad de narratarios en «Uno de cada tres»; Texto: contexto y cotexto; Nivel contextual; Nivel textual (cotextual); El cuento; Distinciones prácticas; Juan Carlos Onetti; «Un sueño realizado»; De los deseos a la función poética en «Un sueño realizado»; Las competencias de lenguaje; Competencia discursiva o textual; Competencia literaria; Competencias sociolingüística y estratégica; Competencia sociolingüística; Competencia estratégica; Competencia semiológica; Competencia comunicativa; Competencia semiótica; Salvador Elizondo; «La historia según Pao Cheng»; La competencia del lector en «La historia según Pao Cheng»; Juan José Arreola; «El guardagujas»; Interpretación y valoración de «El guardagujas»; Componentes de la narración; Personajes, espacio, tiempo y narrador; Secuencias de estados y transformaciones; El tiempo y el espacio; Temporalidad; Espacialidad; El ambiente en el relato; Ambientes externo e interno; Augusto Roa Bastos; «El prisionero»; Secuencias narrativas e interpretación de «El prisionero»; Diferencia entre historia y discurso; Los acontecimientos narrados; Nivel de la enunciación: el narrador; Nivel del enunciado: la historia contada; Estructura de la historia; La organización del relato; La diégesis: historia y trama; El nivel de las acciones: historia y trama; Las funciones distributivas y las acciones de los personajes; Las funciones integrativas: índices e informaciones; Jorge Luis Borges; «Funes el memorioso»; Historia, descripción y acciones en «Funes el memorioso»; Secuencias de mejoramiento y secuencias degradatorias; El ciclo narrativo; Secuencias de mejoramiento y degradación; Gabriel García Márquez; «La prodigiosa tarde de Baltazar»; Valores éticos y estéticos vs. valores materiales en «La prodigiosa tarde de Baltazar»; Personajes y funciones actanciales; Los personajes; Las funciones del personaje en el texto literario; Alfonso Reyes; «El veredicto»; Juicio moral y funciones actanciales en «El veredicto».

UNIDAD II DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS: FÁBULA,
LEYENDA, MITO Y NOVELA
Diferencias entre cuento y fábula; Características de la fábula; Características del cuento; Diferencias entre cuento y fábula; «Cuento chino»; La moraleja burlona en «Cuento chino»; «La zorra, el gallo y los perros»; Una fábula clásica sin moraleja: «La zorra, el gallo y los perros»; «La rana que quería ser una rana auténtica»; Crítica e ironía en «La rana que quería ser una rana auténtica»; «Cielo fingido»; La insospechada escapatoria del «Cielo fingido»; De la moraleja al sentido del relato; Particularidades que distinguen leyenda y mito; Características de la leyenda; «La casa encantada»; El sueño y el fantasma de «La casa encantada»; «El sapo»; De por qué «El sapo» tiene tan fea presencia; «El murciélago»; Mariposa desnuda y ave triste: «El murciélago»; Características del mito; «Flautas»; El origen de un arte de viento: «Flautas»; «La Señora de la Tierra»; Caracterización y génesis de «La Señora de la Tierra»; Características de la novela; Posible origen de la novela; Perspectiva analítica; Los acontecimientos narrados; El nivel de las acciones; Componentes temporales y espaciales de la novela; Las amplias dimensiones temáticas de la novela; El Quijote de Cervantes: primera gran novela española; Cervantes; Época histórica de producción: el Renacimiento; Aspectos estéticos; El Quijote «De la condición y ejercicio del famoso hidalgo»; «Del buen suceso que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada aventura de los molinos de viento»; «De cómo don Quijote enfermó, y del testamento que hizo, y de su muerte»; Para el análisis de El Quijote; Función social y artística de la novela hispanoamericana; Pedro Páramo de Juan Rulfo; Juan Rulfo; «Pedro Páramo» (fragmento); Para una lectura de Pedro Páramo; Temporalidad, espacio y ambiente; «Viaje a la semilla» de Alejo Carpentier; Alejo Carpentier; «Viaje a la semilla»; Los acontecimientos y el tiempo en «Viaje a la semilla»; El señor presidente de Miguel Ángel Asturias; Miguel Ángel Asturias; El señor presidente; «El viaje» (fragmento de El señor presidente); Temática política y personajes en El señor presidente; Cien años de soledad de Gabriel García Márquez; «Los cuartos infinitos»; El sueño y la vida en «Los cuartos infinitos»; Elementos intratextuales y contextuales en la leyenda y el mito; Una breve aclaración; «El símbolo del águila y la serpiente»; Historia y mito en «El símbolo del águila y la serpiente»; «Caída del cielo»; Un lugar para los dioses después de la «Caída del cielo»; «La astucia de Morgon-Kara»; Cómo recobrar un alma o «La astucia de Morgon-Kara»; El ensayo; El ensayo es una hipótesis, una idea que se explora; Características; Discurso científico-literario; La estructura de un ensayo; Introducción; Argumentación; Conclusión; Características y estructura de ensayos «modelo»; Alfonso Reyes; «Nuestra lengua» (fragmento); Argumentación y ejercicio didáctico en el ensayo de Alfonso Reyes; Jorge Luis Borges: «La poesía»; «La poesía»; Un ensayo sobre «La poesía».

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