Descripción
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 1. Identifica sus necesidades y satisfactores materiales, personales, familiares y las de su comunidad, para debatir sobre las formas en que se organiza la sociedad.
Diagnóstico. Bienestar social desde el enfoque de los derechos: diferentes formas de satisfacer las necesidades económicas y sociales de las personas. Formas de satisfacer las necesidades económicas y sociales de las personas; bienestar social desde el enfoque de los derechos humanos. Dimensiones de los procesos de desigualdad. Origen de la desigualdad social. Necesidades vitales de las personas y las diferentes formas de satisfacerlas. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes.
Propósito formativo 2. Analiza las características y formas de organización social, para comparar y explicar las relaciones entre personas, grupos, comunidades e instituciones.
Diagnóstico. Formas de organización social: comunitaria, personal y familiar en el contexto económico nacional y local. Diversidad cultural y exclusión, la discriminación y el racismo. La discriminación y la exclusión tienen el mismo origen. Disidencias, luchas y resistencias. Diferentes manifestaciones de la discriminación: subordinación, exclusión y dominación. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 3. Relaciona los procesos y factores de producción para explicar las formas de distribución desigual de los bienes en la sociedad.
Diagnóstico. Contextos locales, nacionales y globales: intercambios desiguales. Contextos locales, regionales. Diferencias regionales, urbanas y rurales. Factores de producción y bienes: tierra, trabajo, capital, organización y tiempo. Modos de producción y modelos de desarrollo: procesos económicos, incluyendo trabajos del hogar y cuidados. De la producción a la reproducción del capitalismo. El trabajo no visible del hogar y los cuidados a la familia. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 4. Reconoce y problematiza las relaciones de poder para explicar su función dentro de la diversidad en el funcionamiento de la organización social.
Instituciones y prácticas sociales (roles sociales). Diagnóstico. Prácticas y roles sociales. Hegemonía, consensos y negociación. Interseccionalidad: clase social, género, raza, origen étnico, orientación sexual, entre otros. Desafíos de los procesos demográficos y su impacto en los ámbitos económico, social y político. Demografía. Relación sociedad, naturaleza y degradación ambiental: diferencias regionales y locales. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
