Descripción
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 1. Reconoce a la ciencia como actividad creativa, social y colectiva que involucra el planteamiento de preguntas y la búsqueda de explicaciones sobre fenómenos naturales de su entorno a través de la experimentación y el análisis.
Concepto de ciencia. Relatos sobre la historia de los descubrimientos científicos y la ciencia en México. El método científico y el conocimiento empírico y tradicional, como formas de comprensión de la naturaleza. Medición: concepto de medición, magnitudes y unidad de medida, y su aplicación en las ciencias naturales. Evaluar.
Propósito formativo 2. Comprende que los fenómenos de la naturaleza están interrelacionados y pueden estudiarse en su conjunto o de forma especializada para la generación de conocimiento o innovación tecnológica.
Objetivos de estudio de la física, la química y la biología; elementos en común y sus diferencias. Ejemplos de ciencias naturales derivadas e interdisciplinares: ecología, ciencias de la tierra, entre otros. Concepto de tecnología y su vínculo con las ciencias naturales. Evaluar.
Propósito formativo 3. Comprende los conceptos de materia, cuerpo, masa y densidad a partir de los objetos del entorno perceptible para describirlos y analizarlos.
Propiedades físicas de la materia. Propiedades físicas intensivas. Concepto de materia y cuerpo. Concepto de masa como cantidad de materia, unidad de medida y su diferencia con el concepto de peso. Concepto de densidad, cálculo de volumen y densidad. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 4. Comprende los conceptos de sustancia, sustancia pura, elemento, compuesto y mezcla y los aplica para clasificar, de forma práctica o analítica, distintos tipos de materia y reconocer sus propiedades físicas y químicas.
Clasificación de la materia. Propiedades físicas y químicas de la materia. Tipos y características de las mezclas; métodos de separación. Métodos de separación de mezclas. Cálculo de concentración de disoluciones: masa-masa, masa-volumen, volumen-volumen y partes por millón. Soluciones valoradas. Cálculo masa-masa. Cálculo masa-volumen. Cálculo volumen-volumen. Partes por millón. Clasificación periódica de los elementos. Metales, no metales y semimetales. Bloques. Evaluar.
Propósito formativo 5. Comprende al átomo y su composición eléctrica como la partícula microscópica que estructura la materia.
Teoría atómica: Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr y Schrödinger. Modelos atómicos y carga eléctrica. Número y masa atómica. Isótopos. Concepto de configuración electrónica y valencia. Configuración electrónica. Valencia. Evaluar.
Propósito formativo 6. Analiza la formación de iones, moléculas y sustancias a partir de la unión de dos o más átomos que tienden a la estabilidad energética para explicar la formación de enlaces químicos.
Enlace químico. Enlace iónico. Enlace covalente. Enlace metálico. Electronegatividad y fuerzas intramoleculares. Iones y moléculas. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 7. Explica las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia en función del movimiento, separación y fuerzas de atracción o repulsión de las partículas internas y las vincula con los conceptos de energía cinética, potencial e interna.
Concepto de energía. Noción intuitiva de movimiento y conceptos de energía cinética, potencial e interna. Energía cinética. Energía potencial. Energía interna. Teoría cinética de la materia. Estados de agregación de la materia. Estado gaseoso. Plasma. Líquidos. Estado sólido. Cambios de estado. Evaluar.
Propósito formativo 8. Construye explicaciones sobre la naturaleza energética y corpuscular de la materia y explora aplicaciones tecnológicas relacionadas.
Fenómenos naturales donde participa la actividad eléctrica de la materia. Tipos de actividad eléctrica. Aplicaciones tecnológicas vinculadas con la materia. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
