Descripción
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 1. Comprende a la Tierra como un sistema a partir del análisis de los subsistemas que lo conforman y sus interacciones.
La Tierra como sistema y características generales de la hidrósfera, atmósfera, litósfera y biósfera. Atmósfera. Hidrósfera. Litósfera. Biósfera. Evaluar.
Propósito formativo 2. Aplica el conocimiento sobre los estados de agregación y clasificación de la materia; propiedades de los cuerpos y temperatura para explicar las capas, composición e interacción de la atmósfera e hidrósfera.
Capas y composición química de la hidrósfera y la atmósfera. Conceptos involucrados: aire, agua, densidad, presión, temperatura y compuestos químicos. Aire y agua. Densidad. Presión. Temperatura. Compuestos químicos. Ciclo biogeoquímico del agua. Concepto de clima y tiempo atmosférico. Elementos que inciden sobre el clima. Factores geográficos del clima. Evaluar.
Propósito formativo 3. Analiza los flujos de materia y energía que suceden en los ecosistemas y entre las esferas terrestres para comprender la importancia de la cadena trófica y el concepto de equilibrio ecológico.
Concepto de ecosistemas y biodiversidad; relación con la biósfera. Componentes bióticos y abióticos del ecosistema. Componentes abióticos. Componentes bióticos. Cadenas tróficas. Niveles tróficos. Pirámides tróficas. Biomasa y concepto de productividad primaria. Eficiencia ecológica. Ciclo biogeoquímico del carbono y aspectos generales del nitrógeno y del fósforo. Ciclo del carbono a corto plazo o ciclo biológico. Ciclo del carbono a largo plazo o ciclo geológico. Ciclo biogeoquímico del nitrógeno. Ciclo biogeoquímico del fósforo. Concepto de equilibrio ecológico. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 4. Analiza la estructura de una reacción química para comprender su importancia como proceso de transformación de la materia.
Concepto de reacción química. Clasificación de las reacciones químicas. Factores que influyen en la velocidad de reacción. Estructura de una reacción química. Ecuación química como forma de representar una reacción. Simbología utilizada en fórmulas y reacciones químicas. Evaluar.
Propósito formativo 5. Comprende la importancia del oxígeno para la vida en la Tierra, a partir del análisis del proceso de oxigenación de la atmósfera primitiva y la intervención de los organismos fotosintéticos.
Composición química de la atmósfera reductora según Oparin-Haldane y las diferencias con la atmósfera actual. Teoría quimiosintética de Oparin-Haldane. Experimento Miller-Urey. Ciclo biogeoquímico del oxígeno. Formación de óxidos básicos y ácidos. Evaluar.
Propósito formativo 6. Comprende el proceso general de la fotosíntesis y su importancia para la transferencia de energía en la cadena trófica, así como para la captura de dióxido de carbono y la liberación de oxígeno.
Fotosíntesis: aspectos generales de la fase luminosa y el ciclo de Calvin; ecuación y productos de la fotosíntesis. Un poco de historia. Elementos, productos y ecuación de la fotosíntesis. Fases de la fotosíntesis. Importancia de los organismos autótrofos para la vida en la Tierra. Tipos de organismos autótrofos. Importancia. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 7. Analiza la dinámica de los subsistemas terrestres y la actividad humana, para comprender el concepto de deterioro ambiental, sus escalas y manifestaciones.
Concepto del deterioro ambiental. Causas naturales del deterioro ambiental. Causas antropogénicas y consecuencias del deterioro ambiental. Deterioro a nivel global: el calentamiento y su relación con el efecto invernadero y el cambio climático; pérdida de biodiversidad. Deterioro ambiental a nivel global. Causas del calentamiento global y su relación con el efecto invernadero. Consecuencias del calentamiento global. Causas del cambio climático. Consecuencias del cambio climático. Pérdida de biodiversidad. Consecuencias de la pérdida de biodiversidad. Extinción global de la biodiversidad. Deterioro a nivel local: deforestación. Contaminación antropogénica, atmosférica y del agua. Causas de la contaminación. Contaminación atmosférica. Contaminación del agua. Contaminación del suelo. Evaluar.
Propósito formativo 8. Construye explicaciones sobre innovaciones tecnológicas que utilizan el conocimiento de los subsistemas terrestres para reducir el deterioro ambiental.
Restauración de ecosistemas. Aplicaciones tecnológicas para la reducción del deterioro ambiental. 1. Energías alternativas. 2. Drones. 3. Observatorios ecológicos. 4. Captura y almacenamiento de carbono. 5. Biotecnología. 6. Nanotecnología. 7. Inteligencia artificial. 8. Big data. 9. Geolocalización. 10. Ciudades inteligentes. Evaluar. Instrumentos de evaluación.
