Descripción
Evaluación diagnóstica. Proyecto transversal.
Progresión 1. Comprende qué es una reseña y un comentario crítico y por qué es importante saber reseñar y realizar un análisis crítico para mejorar la sensibilidad crítica del estudiantado y su aplicación a todas las áreas de conocimiento y a los recursos sociocognitivos.
Definición de la reseña. Definición del comentario crítico. Evaluación formativa.
Progresión 2. Distingue las diferencias entre la reseña, el comentario crítico, el resumen y el relato simple para comprender el nivel de complejidad de cada uno de estos textos.
Diferencias entre relato simple, resumen, reseña y comentario crítico. Modos discursivos. Clasificación de los modos discursivos básicos o primarios. Evaluación formativa.
Progresión 3. Identifica los tipos de reseña y de comentario crítico más comunes para comprender su aplicación en todas las áreas de conocimiento y en los recursos sociocognitivos.
Tipos de reseña. Tipos de comentario crítico. Evaluación formativa.
Progresión 4. Identifica los procesos involucrados en la composición de una reseña y de un comentario crítico para comprender la complejidad involucrada en un ejercicio crítico y elabora un mapa semántico o mental crítico sobre los temas e ideas principales del texto previo a la composición de la reseña para organizar y visualizar la información y su visión crítica.
Procesos de la reseña y el comentario crítico. Reconstrucción del texto. Valoración argumentada. Tipo de lenguaje. Tono del texto. Elementos tendenciosos. Evaluación formativa.
Progresión 5. Comenta y discute en torno a los conflictos de interés presentes en una obra literaria (géneros teatral o narrativo).
El conflicto en las obras literarias. Definición de cuento. Elementos de la estructura del cuento. Análisis del cuento. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto transversal.
Progresión 6. Identifica las etapas de la composición de una reseña y del comentario crítico de un texto o una fuente de información para comprender el proceso de su elaboración.
Etapas de la composición de una reseña y un comentario crítico. Evaluación formativa.
Progresión 7. Desarrolla la etapa I LECTURA ATENTA del texto para comprender la forma en que debe realizarse el análisis de la información.
Lectura atenta del texto o estudio de la fuente de información. El texto científico-didáctico. La estrategia de lectura analítica de un texto científico-didáctico. La estrategia de estudio EPL-RRR. El texto de divulgación científica. Evaluación formativa.
Progresión 8. Desarrolla la etapa II ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser ordenada.
Organización de las ideas. Elementos de una reseña crítica. Estructura del párrafo argumentativo en la reseña y en el comentario crítico. Evaluación formativa.
Progresión 9. Desarrolla la etapa III PLANEACIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser esbozada.
Planeación de la reseña y el comentario crítico. La búsqueda de información en la investigación documental. Las fichas de la investigación documental. Fichas bibliográficas. Ficha hemerográfica. Ficha hemerográfica de un artículo. Ficha de fuentes de información electrónica. Fichas de trabajo de investigación. Evaluación formativa.
Progresión 10. Desarrolla la etapa IV COMPOSICIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser redactada.
Composición de la reseña crítica y el comentario crítico. Elementos básicos del contenido de una reseña crítica. Cómo se redacta una reseña crítica. Características de la redacción de un comentario crítico. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto transversal.
Progresión 11. Comenta y discute en torno a las decisiones y acciones de los personajes en una obra literaria (géneros teatral o narrativo).
Las decisiones y acciones de los personajes en la literatura. Evaluación formativa.
Progresión 12. Desarrolla la etapa V REVISIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma de verificar su información e incorpora apoyos visuales, gráficos y no verbales críticos en la comunicación oral y escrita para comprender la forma en que debe enfatizarse e ilustrarse la información de la reseña.
Revisión de la reseña o el comentario crítico. El párrafo. Mecanismos de coherencia. Marcadores textuales. El proceso de revisión. Revisión de la estructura textual. Revisión ortográfica. Los recursos gráficos. Evaluación formativa.
Progresión 13. Realiza la exposición oral formal de una reseña y comentario crítico de un texto para explicar y compartir su análisis crítico.
La exposición oral. La disertación. Estrategia para una exposición oral. Evaluación formativa.
Progresión 14. Genera una conversación en torno a la crítica de un texto para intercambiar puntos de vista sobre la visión crítica del texto estudiado.
La conversación en torno a la crítica de un texto. Cualidades del mensaje. Claridad. Coherencia. Concisión. Corrección o propiedad. Cualidades de la voz. Evaluación formativa.
Progresión 15. Comenta y discute en torno al mensaje crítico implícito del autor en una obra literaria (géneros teatrales, narrativo y poesía).
Discusión sobre el mensaje crítico implícito en una obra. Análisis crítico de un texto. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
