Descripción
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 1. Selecciona una problemática social de su comunidad desde un enfoque pertinente para su estudio considerando las características, tipos y paradigmas de investigación en ciencias sociales.
La investigación social. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Concepto de investigación social y sus características. Tipos de investigación. Principales paradigmas de investigación. Importancia de la investigación en el acercamiento, reconocimiento y análisis de problemáticas sociales. Relación entre la investigación y el contexto comunitario. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes.
Propósito formativo 2. Construye de manera gradual los elementos teóricos y metodológicos fundamentales del proceso de investigación a partir del esbozo de un protocolo.
El protocolo de investigación. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Estructura del protocolo de investigación. Selección, delimitación y formulación de la problemática. Preguntas de investigación, objetivos, justificación, hipótesis o supuestos de investigación. Cronograma y planificación del proceso de investigación. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes.
Propósito formativo 3. Define el objeto de estudio con base en un método, enfoque teórico-metodológico y herramientas pertinentes a su contexto, conforme a su utilidad y aplicación en el análisis de la problemática seleccionada.
Los métodos de investigación. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Métodos de investigación: inductivo, deductivo, análisis-síntesis, comparativo, histórico. Diseños de investigación: experimental y no experimental. Enfoques de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto. Criterios para la elección del enfoque y método según el objeto de estudio. La «caja de herramientas» en la investigación social. Diseño metodológico: paradigma, enfoque, método, sujetos de estudio, población, muestra. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 4. Fundamenta el estudio de la problemática social de la comunidad con los elementos teóricos desde la perspectiva crítica y reflexiva, a través de la elaboración del estado del arte.
Elementos teóricos de la investigación. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Estado del arte: revisión y análisis de antecedentes. Marco teórico: conceptual, histórico y referencial. Estilo de referencias de la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés). Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes.
Propósito formativo 5. Recolecta datos relacionados con la problemática y el objeto de estudio, a través de técnicas e instrumentos de investigación en las ciencias sociales.
Técnicas e instrumentos de investigación en las ciencias sociales. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Diferencias entre técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas. Aplicación de técnicas e instrumentos para recolección de datos. Criterios de validez y confiabilidad en la recolección de datos. Ética en el manejo de la información y la relación con los sujetos de estudio. Etapas del procesamiento de datos: organización, sistematización y análisis. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
Evaluación diagnóstica. Proyecto comunitario escolar.
Propósito formativo 6. Propone soluciones basadas en los hallazgos, que contribuyan a la transformación de la comunidad.
Los productos de investigación. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Análisis e interpretación de datos: sistematización y categorización de información. Elaboración de conclusiones y recomendaciones. Formulación de propuestas de solución viables y contextualizadas. Características y tipos de productos de investigación. Alcances y limitaciones de la transformación social. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes.
Propósito formativo 7. Comunica los resultados de la investigación social, que permita identificar nuevas áreas de estudio y el impacto en la comunidad.
Presentación de resultados. Diagnóstico ¿Qué tanto sabes? Estrategias de comunicación y presentación de resultados. Ética en la divulgación de resultados de investigación. Criterios de evaluación de una investigación social. Proyección a futuro de la investigación: nuevas líneas de estudio. Evaluación formativa. Autoevaluando mis aprendizajes. Instrumentos de evaluación.
